Periodo 2

👉OBJETIVO: 

Utiliza modelos de hechos conocidos para explicar los fenómenos ondulatorios y fórmula problemas relativos a situaciones cotidianos que involucran los eventos ondulatorios

👉COMPETENCIAS:

• Interpreta el concepto de un evento ondulatorio armónico simple y define las características mensurables de dicho evento, y lo aplica a situaciones cotidianas, identificando sus características generales y estableciendo relaciones entre las variables involucradas en un fenómeno.

👉DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE:

• Comprende la naturaleza de la propagación del sonido y de la luz como fenómenos ondulatorios (ondas mecánicas y electromagnéticas, respectivamente). 
• Comprende la forma en que se propaga la luz a través de diferentes materiales (opacos, transparentes como el aire, translúcidos como el papel y reflectivos como el espejo).
• Comprende la forma en que se produce la sombra y la relación de su tamaño con las distancias entre la fuente de luz, el objeto interpuesto y el lugar donde se produce la sombra

👉ESTANDARES BÁSICOS: 

• Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales, genéticos y de relaciones dinámicas dentro de los ecosistemas.
• Relaciona la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.
• Identifica aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia.

👉TEMAS

• Ondas ✓ Propagación de las Ondas. ✓ Clasificación de las Ondas. ✓ Función de onda.
•  Fenómenos ondulatorios. ✓ Reflexión ✓ Refracción ✓ Difracción ✓ Polarización ✓ Interferencia. ✓ Ondas estacionarias
• El sonido. ✓ Generalidades y características. ✓ Fenómenos acústicos. Sistemas resonantes. ✓ Vibraciones en cuerdas. ✓ Cuerdas y tubos sonoros. 

👉Recursos

• Video Beam.
• Aula de clase.
•  Plataformas virtuales.
• Instructivo de la clase

👉CRITERIOS DE EVALUACION

• Resultados de las pruebas orales y/o escritas aplicadas durante el proceso.
• Capacidades expositivas y dominio temático
• Participación y capacidad para el trabajo en el aula de clase bien sea individual o en grupo.
• Contenido y estructura de trabajos escritos y/o tareas desarrollados en casa.
• Orden, presentación y puntualidad en la entrega de trabajos.